Warum meinen so viele, dass Lernen schmerzhaft, anstrengend und im Grunde genommen langweilig sein muss? Warum geht man vom Auswendiglernen aus? Von Lernkarten, von \u00dcbungen zur Grammatik? Was sagt uns die Wissenschaft? Wie erwirbt man eine Zweitsprache effektiv, nachhaltig und erfolgreich?<\/p>\n\n\n\n
Der Spracherwerb erfordert keine umfassende Anwendung bewusster grammatikalischer Regeln und keinen langwierigen Drill.<\/em><\/p>
Der Erwerb erfordert eine sinnvolle Interaktion in der Zielsprache – eine nat\u00fcrliche Kommunikation – bei der die Sprecher nicht mit der Form ihrer \u00c4u\u00dferungen besch\u00e4ftigt sind, sondern mit den Botschaften, die sie vermitteln und verstehen.<\/em><\/p>
\u2026 ‚verst\u00e4ndlicher Input‘ ist die entscheidende und notwendige Zutat f\u00fcr den Erwerb von Sprache.<\/em><\/p>
Die besten Methoden sind daher diejenigen, die in angstarmen Situationen ‚verst\u00e4ndlichen Input‘ liefern, der Botschaften enth\u00e4lt, die die Lernenden wirklich h\u00f6ren wollen. Diese Methoden erzwingen keine fr\u00fche Sprachproduktion in der zweiten Sprache, sondern erlauben es den Sch\u00fclern, zu produzieren, wenn sie „bereit“ sind, und erkennen an, dass die Verbesserung durch die Bereitstellung von kommunikativem und verst\u00e4ndlichem Input kommt und nicht durch das Erzwingen und Korrigieren der Sprachproduktion.<\/em><\/p>In der realen Welt sind Gespr\u00e4che mit sympathischen Muttersprachlern, die bereit sind, dem Erwerber beim Verstehen zu helfen, sehr hilfreich.<\/em><\/p>– Steven Krashen<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n
Stephen Krashen (University of Southern California) ist Experte im Bereich der Linguistik, der sich auf Theorien zum Spracherwerb und zur Sprachentwicklung spezialisiert hat. Ein Gro\u00dfteil seiner j\u00fcngsten Forschung befasst sich mit der Untersuchung des nicht-englischen und bilingualen Spracherwerbs. Seit 1980 hat er weit \u00fcber 100 B\u00fccher und Artikel ver\u00f6ffentlicht und wurde zu \u00fcber 300 Vortr\u00e4gen an Universit\u00e4ten in den USA und Kanada eingeladen.<\/p>\n\n\n\n
Nach Krashen kann das Studium der Sprachstruktur zwar allgemeine p\u00e4dagogische Vorteile und Werte haben, die High Schools und Colleges in ihre Sprachprogramme aufnehmen sollten. Jeglicher Nutzen h\u00e4ngt jedoch stark davon ab<\/strong>, dass der Lernende bereits mit der Sprache vertraut ist. Es sollte auch klar sein, dass das Analysieren der Sprache, das Formulieren von Regeln, das Abgrenzen von Unregelm\u00e4\u00dfigkeiten und das Lehren komplexer Fakten \u00fcber die Zielsprache kein Sprachunterricht ist, sondern eher „Sprach-Bewusstsein“ oder Linguistik–im Grunde genommen, dass Lernende Freude daran finden, sich mit solchen Themen zu besch\u00e4ftigen–die nicht zu kommunikativer Kompetenz f\u00fchrt<\/strong>.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Der einzige Fall, in dem der Grammatikunterricht zum Spracherwerb (und zur Sprachbeherrschung) f\u00fchren kann, ist, wenn Lernende am Thema interessiert sind und die Zielsprache als Unterrichtsmedium verwendet wird<\/strong>. Sehr oft, wenn dies der Fall ist, sind sowohl Lehrer als auch Sch\u00fcler davon \u00fcberzeugt, dass das Studium der formalen Grammatik f\u00fcr den Zweitspracherwerb unerl\u00e4sslich ist, und der Lehrer ist geschickt genug, Erkl\u00e4rungen in der Zielsprache zu pr\u00e4sentieren, so dass die Sch\u00fcler sie verstehen. Mit anderen Worten: Der Lehrervortrag erf\u00fcllt die Anforderungen an einen verst\u00e4ndlichen Input, und vielleicht wird das Klassenzimmer durch die Beteiligung der Lernenden zu einer f\u00fcr den Spracherwerb geeigneten Umgebung. Auch ist der Filter in Bezug auf die Erkl\u00e4rungssprache gering, da sich die bewusste Anstrengung der Sch\u00fcler in der Regel auf den Gegenstand, auf das, wor\u00fcber gesprochen wird, und nicht auf das Medium richtet.<\/p>\n\n\n\n
Du hast also keine Lust auf Grammatik? Gar kein Problem. Man kann trotzdem eine Zweitsprache gut meistern mit der Unterst\u00fctzung eines Muttersprachlers, mit dem du einfach gerne und regelm\u00e4\u00dfig sprichst. <\/p>\n\n\n\n
Genau das biete ich meinen Kunden: Eine sichere und unterhaltsame Atmosph\u00e4re, in der sie ganz einfach freisprechen, Hemmungen abbauen und Spa\u00df haben k\u00f6nnen. Aus eigener Erfahrung im Rahmen meiner Bestrebung der deutschen Sprache m\u00e4chtig zu werden, war dies der ausschlaggebende Faktor meines letztendlichen Erfolges: Kontaktfreunde zu Deutschen, die ich ganz einfach toll fand, und die ausschlie\u00dflich Deutsch mit mir gesprochen haben. <\/p>\n\n\n\n
In diesem Sinne: Let’s get talking! <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Warum meinen so viele, dass Lernen schmerzhaft, anstrengend und im Grunde genommen langweilig sein muss? Warum geht man vom Auswendiglernen aus? Von Lernkarten, von \u00dcbungen zur Grammatik? Was sagt uns die Wissenschaft? Wie erwirbt man eine Zweitsprache effektiv, nachhaltig und erfolgreich? Der Spracherwerb erfordert keine umfassende Anwendung bewusster grammatikalischer Regeln und keinen langwierigen Drill. Der … Continue reading Second Language Acquisition nach Stephen Krashen<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":4599,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"_wpas_customize_per_network":false,"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[273],"tags":[437807,604969192],"class_list":["post-4595","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-englisch-lernen","tag-sprachenerwerb"],"aioseo_notices":[],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/superior-english.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/pexels-photo-5273656.jpeg?fit=1880%2C1253&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p1L3QY-1c7","jetpack_likes_enabled":true,"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/superior-english.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4595","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/superior-english.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/superior-english.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-english.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-english.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4595"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/superior-english.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4595\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4603,"href":"https:\/\/superior-english.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4595\/revisions\/4603"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-english.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4599"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/superior-english.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4595"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-english.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4595"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-english.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4595"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}